четверг, 3 июня 2010 г.
среда, 16 декабря 2009 г.
Восьмой модуль
Давайте вспомним основополагающий вопрос всего нашего курса: Чему и как учиться и учить в XXI веке?
Вопросы:
1. Как Вы считаете, что является наиболее ценным в курсе?
2. Как пройденное обучение повлияет на Вашу преподавательскую практику?
3. Из того, чему Вы научились, что будет иметь самое большое влияние на обучение учеников?
Вопросы:
1. Как Вы считаете, что является наиболее ценным в курсе?
2. Как пройденное обучение повлияет на Вашу преподавательскую практику?
3. Из того, чему Вы научились, что будет иметь самое большое влияние на обучение учеников?
Седьмой модуль
В рамках подведения итогов работы по седьмому модулю, часть слушателей задаст вопросы своим коллегам. Задача остальных - ответить на них.
Вопросы в комментариях задают:
Cелезнева Татьяна Николаевна, Ермолаева Надежда Николаевна, Тляумбетова Ильмира Фаиловна, Караваева Гульзия Равиловна, Авдонина Елена Федоровна.
Вопросы в комментариях задают:
Cелезнева Татьяна Николаевна, Ермолаева Надежда Николаевна, Тляумбетова Ильмира Фаиловна, Караваева Гульзия Равиловна, Авдонина Елена Федоровна.
Шестой модуль
В рамках данного модуля Вами были созданы дидактические материалы, помогающие лучше усваивать материалы по проекту. В то же время необходимо помнить о том, чтобы проектная деяельность способствовала формированию самостоятельности у учащихся.
Как данное направление реализуется в Вашей работе?
Как Вы собираетесь учитывать различия в способностях учащихся при проведении Вашего проекта?
Как данное направление реализуется в Вашей работе?
Как Вы собираетесь учитывать различия в способностях учащихся при проведении Вашего проекта?
Пятый модуль
1. Какие стратегии будут использованы Вами до начала обучения для определения базового опыта учеников?
2. Какие стратегии будут использованы Вами для развития самостоятельности и взаимодействия между учащимися?
3. Какие стратегии будут использованы Вами для оценивания знаний и навыков в конце проекта?
4. Каковы Ваши личные достижения при выполнении этого модуля?
2. Какие стратегии будут использованы Вами для развития самостоятельности и взаимодействия между учащимися?
3. Какие стратегии будут использованы Вами для оценивания знаний и навыков в конце проекта?
4. Каковы Ваши личные достижения при выполнении этого модуля?
Четвёртый модуль
В рамках подведения итогов работы по четвёртому модулю, часть слушателей задаст вопросы своим коллегам. Задача остальных - ответить на них.
Вопросы в комментариях задают:
Удалова Алла Владимировна, Тяпухин Виктор Сергевич, Шарипова Валентина Григорьевна, Кульчурина Аэлита Равильевна, Ворончихина Ирина Александровна.
Остальные участники группы отвечают в комментариях.
Вопросы в комментариях задают:
Удалова Алла Владимировна, Тяпухин Виктор Сергевич, Шарипова Валентина Григорьевна, Кульчурина Аэлита Равильевна, Ворончихина Ирина Александровна.
Остальные участники группы отвечают в комментариях.
Третий модуль
Вы закончили изучение третьего модуля.
Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта.
Как Вы планируете использовать Интернет в учебном процессе?
В таблице учебного пособия (см. диск) выберите один или несколько инструментов и кратко опишите, как именно будете использовать их для поддержки учебных целей своего проекта.
- Как любая из представленных технологий поможет улучшить результаты обучения в вашем проекте?
- Какие ресурсы и методические указания вы должны предоставить своим ученикам, чтобы знать, что использование ими Интернета изменяет качество их обучения в лучшую сторону?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников.
Прошу обратить Ваше внимание на необходимость ответов в соответствии с вопросами, заданными выше.
Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта.
Как Вы планируете использовать Интернет в учебном процессе?
В таблице учебного пособия (см. диск) выберите один или несколько инструментов и кратко опишите, как именно будете использовать их для поддержки учебных целей своего проекта.
- Как любая из представленных технологий поможет улучшить результаты обучения в вашем проекте?
- Какие ресурсы и методические указания вы должны предоставить своим ученикам, чтобы знать, что использование ими Интернета изменяет качество их обучения в лучшую сторону?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников.
Прошу обратить Ваше внимание на необходимость ответов в соответствии с вопросами, заданными выше.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
